Наверх

Просмотр заявки

Заявка № 2088
Тематика
Вовлечение семьи в дошкольное образование
Название проекта
«Формирование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста посредством авторских интерактивных игр «Звуковой калейдоскоп»
Целевая группа
Дети 6 - 7 лет с ОНР, родители (законные представители), педагоги.
Содержание проекта
Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи - одна из важнейших задач в общей системе обучения ребенка родному языку в дошкольном учреждении и семье. грамоты, делает его интересным и увлекательным. Использование интерактивных игр помогает сделать обучение более интересным, эмоционально – насыщенным, делает образовательную деятельность невероятно увлекательной.
Задачи, решаемые в ходе проекта:
-Развивать слуховое восприятие; формировать навыки восприятия и воспроизведения простых и сложных ритмов; формировать умение дифференцировать звуки речи по твёрдости – мягкости, звонкости – глухости; развивать навыки звукового и звукобуквенного анализа и синтеза слов; формировать умение делению слов на слоги.
-Обучение воспитателей методам и приёмам проведения интерактивных игр по развитию слухового восприятия, фонематического слуха.
-Привлекать родителей к коррекционной работе с детьми с нарушениями речи. Познакомить родителей с использованием интерактивных игр по развитию фонематического слуха в домашних условиях.
Проект краткосрочный - 3 месяца (сентябрь-май)
Ресурсное обеспечение проекта - авторские интерактивные игры - 45 игр (из них 10 игр по темам).
Данная методика используется в совокупности с другими методиками для повышения эффективности деятельности.
Условия реализации проекта
Необходимые компетенции для реализации проекта:
Проект может реализовать учитель- дефектолог или учитель- логопед при наличии интерактивных игр по темам в количестве 10 игр.
Специальное дополнительное обучение для реализации проекта не требуется.
Оборудование: мультимедийная система , ноутбук или телевизор.
Помещение должно соответствовать требованиям Сан ПиН.
Диагностический и методический инструментарий - Диагностический комплект (речевая карта, иллюстративный стимульный материал к обследованию). Наглядно- методическое пособие «Обследование детей старшего дошкольного возраста с ОНР» сост. Ассоциация дефектологов и логопедов Липецкой области, Е.Н. Воронина, Г.А. Инютина, О.А. Коваль.
Планируемые или полученные результаты
Ожидаемый результат работы с детьми-- максимально возможная компенсация нарушений звуковой культуры речи и фонетико-фонематического восприятия; качественное овладение детьми навыками звукового анализа и синтеза с помощью интерактивных игр за более короткое время; повышение интереса детей к логопедическим занятиям;
с педагогами и родителями (законными представителями) - повышения компетентности педагогов и родителей по теме;
В ходе итогового мероприятия были получены следующие результаты: анализ результатов позволил выявить положительные тенденции в формировании фонематического слуха детей; дети стали правильно воспринимать, произносить и дифференцировать звуки речи. Сравнительная диагностика на сентябрь и октябрь 2017 года свидетельствует о положительной динамике развития фонематического слуха детей. Анкетирование родителей показывает 100 % степень удовлетворенности работой педагога. Была отмечена положительная динамика в речевых нарушениях детей с ОНР. Таким образом, можно сделать выводы о том, что введение авторских интерактивных игр имеет положительный результат в формировании фонематического слуха детей с ОНР.
Видеоролик с рассказом о проекте