Наверх

Просмотр заявки

Заявка № 2026
Тематика
Другое
Тематика (другое)
Создание поликультурного и полидеятельностного пространства для поддержки детской инициативы и интереса
Название проекта
Свой путь я выбираю сам
Целевая группа
Дети старшего дошкольного возраста, их родители составляют основную целевую группу. Родители выступают в роли заказчиков образовательных услуг, и соисполнителей проекта.
• Дети
- являются участниками полиструктурированных объединений;
- выступают инициаторами и участниками мероприятий, событий направленных на освоение различных по содержанию видов деятельности, культурных пластов;
- участвуют в создании и презентации продуктов совместной со взрослым деятельности, в том числе призванных составить поликультурную и полилингвальную среду учреждения;
• Родители
- являются кураторами и участниками полиструктурированных объединений, определяют их место в поликультурной, полидеятельностной образовательной среде, планируют их деятельность;
- выступают инициаторами, организаторами и участниками мероприятий, событий направленных на освоение различных по содержанию видов деятельности, культурных пластов;
- привлекают социальных партнеров к организации и проведению мероприятий, событий в рамках образовательных проектов, полиструктурированных объединений.
- участвуют в создании и презентации продуктов совместной с детьми деятельности, в том числе призванных составить поликультурную и полилингвальную среду учреждения
• Педагоги
- по собственной инициативе и по просьбе кураторов включаются в работу полиструктурированных объединений, с помощью администрации учреждения координируют их взаимодействие;
- выступают инициаторами, организаторами и участниками мероприятий, событий направленных на освоение различных по содержанию видов деятельности, культурных пластов;
- привлекают социальных партнеров к организации и проведению мероприятий, событий в рамках образовательных проектов, полиструктурированных объединений.
- обеспечивают создание и презентацию продуктов совместной с детьми деятельности, в том числе призванных составить поликультурную и полилингвальную среду учреждения
• Социум (юридические и физические лица)
- являются участниками полиструктурированных объединений.
- помогают в организации мероприятий, событий направленных на освоение различных по содержанию видов деятельности, культурных пластов в том числе участвуют в их финансировании.
- участвуют в презентации продуктов совместной взросло-детской деятельности
Содержание проекта
Содержание проекта составляет совместная взросло-детская клубная и проектная деятельность, направленность которых охватывает все образовательные области, описанные во ФГОС дошкольного образования.
ЦЕЛЬЮ настоящего проекта формирование поликультурного и полилингвального, полидеятельностного образовательного пространства как основы для развития ребенка-дошкольника.
ЗАДАЧИ:
• Разработка и стимулирование образовательных проектов, в том числе семейных, направленных на освоение участниками образовательных отношений элементов различных субкультур (национальных, профессиональных, досуговых и др.)
• Организация полиструктурированных объединений, позволяющих всем участникам педагогического процесса занимать комфортное место в структуре группы в зависимости от содержания деятельности, степени ее значимости и освоения.
• Формирование у воспитанников и педагогов опыта взаимодействия в условиях в поликультурной и полилингвальной, полидеятельностной образовательной среде
• Привлечение социальных партнеров к реализации проекта.
• Обобщение и трансляция опыта взаимодействия участников образовательных отношений в «поликультурной и полилингвальной, полидеятельностной» образовательной среде

СТЕРЖНЕВЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ реализации проекта являются:
• насыщение предметно-пространственной развивающей среды учреждения элементами национальных, профессиональных, досуговых и других субкультур.
мероприятия участники
• организация клубов выходного дня для детей и их родителей с привлечением социальных партнеров – носителей различных субкульутур.
• разработка и реализация семейных и групповых образовательных проектов, связанных с освоением той или иной субкультуры (профессиональной, национальной, досуговой и др.)
Реализация проекта рассчитана на учебный год. Его воспроизведение с небольшими корректировками возможно и необходимо в каждом учебном году
Условия реализации проекта
Стать организатором и участником проекта может педагог, имеющий профессиональное образование и/или опыт работы в дошкольном образовании и получающий удовольствие от общения с детьми.
В реализации проекта определяющую роль играет позиция педагога и поддержка администрации учреждения, коллег, потому что проект требует участия нескольких педагогов.
Умение видеть направление интереса ребенка, поддержать его, оказать недерективную помощь в освоении окружающего мира - непременное условие успешности проекта.
Среди материальных условий позитивное влияние будет иметь наличие помещений для клубной деятельности, наличие мультимедиа оборудования, различных материалов и оборудования для организации различных видов деятельности в рамках образовательных проектов, разнообразных по направленности и мастерских.
В нашем детском саду есть несколько функциональных помещений (музыкальный и спортивный залы, изостудия, бассейн, кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога и др.), а также рекреационных зон (стена творчества, скалодром, китайский чайный домик и др), где может быть организована различная по направленности совместная взросло-детская деятельность в рамках образовательных проектов и клубов.
Содержание проекта будет интереснее и для детей и для взрослых, если есть возможность привлечь социальных партнеров к сотрудничеству в рамках клубов, как соисполнителей образовательных проектов. В нашем случае партнерами выступают средние специальные и высшие учебные заведения профессионального образования, школа, библиотека, музеи города, учреждения спорта (стадионы, спортивные школы и федерации по видам спорта), учреждения дополнительного образования (кванториум) и др.
Планируемые или полученные результаты
Планируемые результаты:
• Создан минимузей, как основа для сменных экспозиций, отражающих социокультурные особенности различных субкультр.
• В интерьере групп, функциональных и рекреационных помещений появились объекты, обеспечивающие полимерность среды (поликультурности, полилингвизма, полидеятельности).
• На базе детского сада развиваются полиструктурированные объединения творческой, лингвистической, досуговой направленности, объединяющие детей и взрослых (клубы выходного дня, танцевальная, театральная студии, и т.п.).
• В работе объединений, реализации образовательных проектов активно участвуют социальные партнеры.
• Опыт создания поликультурной и полилингвальной, полидеятельностной образовательной среды в практику работы учреждения дошкольного образования транслируется путем участия в конференциях, конкурсах, опубликования статей.

На данный момент можно констатировать, что запланированные результаты достигнуты в части привлечения социальных партнеров, формирования полиструктурированных объединений творческой, лингвистической, досуговой направленности. В частности созданы и развиваются "Мастерская Самоделкина", "Поварешкин клуб", клуб по изучению китайского языка "Ни хао" и др.
Кроме того функционирует выставочная зона для сменных экспозиций "Под куполом", где размещаются продукты презентаций образовательных проектов, в том числе семейных, тематические выставки рисунков, стенгазет, фотографий и т.п.
Видеоролик с рассказом о проекте